PPKN Kelas 8 Semester 2 Pertemuan 1 Latar Belakang Kebangkitan Nasional
Pertemuan 1: Memahami Latar Belakang Kebangkitan Nasional
Selamat hari ini, Tiara!
Senang sekali kita bisa kembali belajar bersama di semester genap ini. Mari kita mulai perjalanan sejarah bangsa kita dengan semangat yang baru dan hati yang terbuka untuk memahami perjuangan para pendahulu kita.
Informasi Kurikulum
- Capaian Pembelajaran (CP): Peserta didik mampu menganalisis sejarah kelahiran bangsa Indonesia yang bersumber dari nilai-nilai Pancasila dan semangat kebangsaan.
- Tujuan Pembelajaran (TP): Menjelaskan kondisi bangsa Indonesia sebelum tahun 1908 dan faktor-faktor yang melatarbelakangi lahirnya Kebangkitan Nasional.
- Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): Mengidentifikasi kegagalan perjuangan kedaerahan, menganalisis dampak politik etis, dan mendeskripsikan awal munculnya golongan terpelajar.
- Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP): Siswa mampu menyebutkan minimal tiga penyebab kegagalan perjuangan sebelum 1908 dan menjelaskan kaitan antara pendidikan dengan lahirnya kesadaran nasional melalui diskusi kelas.
Bagian Landasan
Kutipan dari Ir. Soekarno yang sangat relevan dengan materi kita hari ini adalah sebagai berikut: Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasa pahlawannya. Sejarah bukan sekadar angka tahun, melainkan cermin untuk melangkah ke depan dengan lebih bijaksana.
Secara hukum, semangat kebangsaan kita berakar pada Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 alinea pertama. Di sana tertulis dengan tegas bahwa penjajahan di atas dunia harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan perikeadilan.
Materi Utama: Cahaya di Tengah Kegelapan (1900-1908)
1. Mengapa Kita Selalu Gagal Sebelum Tahun 1908?
Sebelum abad ke-20, perlawanan rakyat Indonesia terhadap penjajah Belanda terjadi di berbagai wilayah Nusantara. Namun, semua perlawanan itu dapat dipadamkan. Mengapa demikian?
Pertama, sifat perjuangan masih kedaerahan. Perlawanan dilakukan hanya untuk membela wilayah masing-masing tanpa adanya koordinasi antar daerah. Kedua, perlawanan sangat bergantung pada sosok pemimpin karismatik. Jika pemimpin tertangkap, perjuangan biasanya akan langsung terhenti. Ketiga, adanya Politik Adu Domba atau Devide et Impera yang dilakukan Belanda untuk memecah belah kekuatan kerajaan-kerajaan di Indonesia.
2. Politik Etis: Jembatan Menuju Kecerdasan
Pada awal abad ke-20, Belanda menerapkan kebijakan yang disebut Politik Etis atau Politik Balas Budi. Salah satu pilar utamanya adalah edukasi. Meski awalnya Belanda ingin menciptakan tenaga kerja terampil untuk kepentingan mereka sendiri, namun sekolah-sekolah ini justru melahirkan generasi baru orang Indonesia yang berpikiran kritis dan modern.
3. Lahirnya Golongan Terpelajar
Para lulusan sekolah seperti STOVIA mulai menyadari bahwa senjata paling ampuh untuk melawan penjajah bukanlah pedang atau tombak, melainkan organisasi dan persatuan. Mereka mulai membangun kesadaran bersama bahwa kita adalah satu bangsa yang senasib dan sepenanggungan. Inilah awal mula fajar kebangkitan nasional kita.
Referensi Audio dan Video
Untuk memperdalam pemahamanmu mengenai kondisi fisik dan atmosfer perjuangan pada masa itu, silakan simak referensi berikut:
Refleksi dan Evaluasi
Tiara, setelah menyimak materi di atas, mari kita refleksikan beberapa hal penting ini untuk mengukur pemahaman kita:
- Uraikan tiga faktor utama yang menyebabkan perjuangan fisik bangsa Indonesia selalu gagal sebelum tahun 1908.
- Jelaskan hubungan antara diterapkannya Politik Etis oleh Belanda dengan munculnya tokoh-tokoh penggerak kemerdekaan.
- Apabila kamu menjadi seorang pelajar di tahun 1908, cara apa yang akan kamu gunakan untuk mengajak orang-orang di sekitarmu agar bersatu demi kemerdekaan?
Tuliskan refleksimu di kolom komentar blog ini atau simpan dalam dokumen digital untuk kita diskusikan pada pertemuan tatap muka berikutnya.
Komentar
Posting Komentar