PAI Kelas 8 Semester 2 – Pertemuan 3: Meneladani Ibnu Sina dan Al-Khwarizmi

PAI Kelas 8 Semester 2 – Pertemuan 3

Mengenal Tokoh Ilmuwan Muslim: Sang Penakluk Angka dan Penyembuh Dunia

Selamat hari ini, Tiara!

Setelah minggu lalu kita melihat kemegahan Baitul Hikmah, hari ini kita akan berkenalan dengan dua sosok jenius yang lahir dari rahim peradaban tersebut. Mereka adalah bukti nyata bahwa ilmu pengetahuan adalah jalan kemuliaan.

Informasi Kurikulum (Modul Ajar)

  • Capaian Pembelajaran (CP): Peserta didik mampu menganalisis tokoh-tokoh ilmuwan muslim pada masa Bani Abbasiyah untuk menumbuhkan semangat berkarya.
  • Tujuan Pembelajaran (TP): Mengidentifikasi profil dan kontribusi Ibnu Sina dalam kedokteran serta Al-Khwarizmi dalam matematika.
  • Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): Mendalami tokoh spesifik sebagai kelanjutan pemahaman sejarah institusi Daulah Abbasiyah.
  • Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP): Tiara mampu menyebutkan minimal masing-masing satu karya besar dari Ibnu Sina dan Al-Khwarizmi.

1. Landasan Dalil: Pentingnya Hikmah (Kebijaksanaan)

Semangat para ilmuwan ini didorong oleh sabda Rasulullah SAW dalam hadis riwayat Tirmidzi:

"Kalimat hikmah (ilmu) adalah barang hilang milik orang mukmin. Di mana pun ia menemukannya, maka ia lebih berhak mengambilnya."

Silakan Tiara dengarkan Surah Al-Baqarah ayat 269 yang membahas tentang pemberian "Al-Hikmah" atau ilmu pengetahuan melalui pemutar audio di bawah ini:

Audio Surah Al-Baqarah Ayat 269:

Terjemahan: "Dia memberikan hikmah kepada siapa yang Dia kehendaki. Barangsiapa diberi hikmah, sesungguhnya dia telah diberi kebaikan yang banyak."

2. Materi Utama: Dua Bintang Peradaban

A. Ibnu Sina (Avicenna) - Sang Bapak Kedokteran

Ibnu Sina adalah ilmuwan yang hafal Al-Qur'an sejak usia 10 tahun. Beliau menulis buku legendaris berjudul Al-Qanun fi at-Tibb (The Canon of Medicine). Buku ini menjadi rujukan utama ilmu kedokteran di seluruh universitas Eropa selama ratusan tahun.

Pelajaran untuk kita: Ibnu Sina membuktikan bahwa kecintaan pada Al-Qur'an adalah dasar untuk menguasai ilmu sains lainnya.

B. Al-Khwarizmi - Bapak Aljabar

Pernahkah Tiara mendengar kata "Algoritma"? Kata itu diambil dari nama beliau. Al-Khwarizmi adalah penemu angka nol yang memudahkan kita menghitung hingga hari ini. Karya besarnya yang paling terkenal berjudul Al-Jabr (Aljabar).

Tanpa jasa beliau, komputer dan teknologi pembaca layar yang Tiara gunakan sekarang mungkin tidak akan pernah ada.

3. Referensi Audio-Visual

Untuk mendengar narasi lebih lengkap tentang biografi kedua tokoh ini, silakan klik link di bawah ini (terbuka di tab baru):

4. Refleksi dan Evaluasi (Sesuai KKTP)

Tuliskan jawaban Tiara di kolom komentar ya:

  1. Ibnu Sina hafal Al-Qur'an di usia sangat muda sebelum jadi dokter. Bagaimana pendapat Tiara tentang hubungan antara mencintai Al-Qur'an dan menjadi pintar?
  2. Buku apa yang ditulis oleh Al-Khwarizmi dan apa satu penemuan beliau yang kita gunakan sampai sekarang?

Daftar Pustaka

  • Buku PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Kurikulum Merdeka.
  • "The History of Islamic Medicine" oleh Edward G. Browne.
  • Sumber Audio: EveryAyah.com (Qari: Mishary Rashid Alafasy).

Penutup

Masya Allah, hebat sekali ya tokoh-tokoh kita. Tiara juga pasti bisa menjadi "ilmuwan" di bidang yang Tiara sukai nanti. Sampai jumpa di pertemuan keempat untuk membahas Hikmah Literasi. Mari kita tutup dengan Hamdalah.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

IPA Kelas 8 – Pertemuan 6: Jaringan pada Hewan (Jenis, Ciri, dan Fungsi)

IPA Kelas 8 – Pertemuan 6 Jaringan pada Hewan: Jenis, Ciri, dan Fungsinya Selamat hari ini, Tiara! Setelah mempelajari jaringan tumbuhan, kini kita beralih ke jaringan hewan . Bacalah perlahan. Setiap bagian diikuti contoh keseharian untuk memudahkan pemahaman. 🎯 Tujuan Pembelajaran Mengenal empat jaringan utama pada hewan: epitel , ikat/penyokong , otot , dan saraf . Mengidentifikasi ciri, fungsi, dan contoh lokasi masing-masing jaringan. Membedakan jaringan hewan vs jaringan tumbuhan secara ringkas. Mengerjakan latihan soal untuk memeriksa pemahaman. 🧩 Gambaran Umum Pada hewan, jaringan adalah kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi serupa, bekerja bersama membentuk organ. Empat jaringan utama: Epitel: menutup permukaan tubuh dan rongga organ; melindungi, menyerap, dan mensekresi. Ikat/penyokong: menyokong, mengikat, menyimpan, dan mengangkut (termasuk lemak, tulang, dar...
Baca selengkapnya

IPA Kelas 8 – Pertemuan 3: Perbandingan dan Peran Makhluk Hidup Bersel Satu dan Banyak

IPA – Kelas 8 Pertemuan 3: Perbandingan dan Peran Makhluk Hidup Bersel Satu dan Bersel Banyak Selamat hari ini, Tiara! Sebelumnya kamu sudah mengenal tentang sel. Kali ini, kita akan memperdalam dengan membandingkan dua jenis makhluk hidup berdasarkan jumlah selnya, dan mengenal bagaimana mereka berperan dalam kehidupan kita sehari-hari. 🔍 1. Apa itu Makhluk Bersel Satu dan Bersel Banyak? Makhluk hidup bersel satu disebut uniseluler , sedangkan makhluk hidup bersel banyak disebut multiseluler . Perbedaan utamanya terletak pada jumlah sel penyusun tubuh mereka: Uniseluler: hanya terdiri dari satu sel. Multiseluler: terdiri dari banyak sel yang bekerja sama. 🧫 2. Contoh dan Perannya dalam Kehidupan A. Makhluk Bersel Satu (Uniseluler) Bakteri: membantu pencernaan dalam usus manusia. Ragi (yeast): digunakan untuk membuat roti dan tape. Ganggang bersel satu: menghasilkan oksigen di air. Pertanyaan refleksi: Tiara, apakah kamu pernah makan roti at...
Baca selengkapnya

Seni Budaya Kelas 8 – Pertemuan 3: Jenis Dinamika dalam Musik

Seni Budaya Kelas 8 – Pertemuan 3 Jenis Dinamika dalam Musik (Mendengar, Merasakan, Mempraktikkan) Selamat hari ini, Tiara! Kita akan mempelajari dinamika dalam musik, yaitu tingkat kelembutan dan kekuatan bunyi. Fokusnya: mengenali simbol, membedakan rasa bunyi pelan–keras, dan mempraktikkannya dengan suara, tepukan, serta alat sederhana. 🎯 Tujuan Pembelajaran Memahami konsep dasar dinamika dan simbol-simbolnya. Membedakan bunyi pelan–sedang–keras melalui contoh konkret. Menerapkan perubahan dinamika (naik/turun) secara bertahap dan tiba-tiba. Mendeskripsikan dinamika yang didengar dengan kata-kata yang jelas. 🧭 Cara Mengikuti Kelas (Ramah Pembaca Layar) Baca perlahan setiap bagian. Beri jeda singkat untuk membayangkan suara dan melakukan latihan. Gunakan suara, tepukan meja/lutut, atau benda aman (kaleng pensil kosong) untuk percobaan bunyi. Jika ada istilah baru, ulangi dan ...
Baca selengkapnya