PAI Kelas 8 Semester 2 – Pertemuan 2: Kejayaan Ilmu Pengetahuan Daulah Abbasiyah

PAI Kelas 8 Semester 2 – Pertemuan 2

Mengenal Daulah Abbasiyah: Pusat Cahaya Ilmu Pengetahuan Dunia

Selamat hari ini, Tiara!

Mari kita mulai petualangan ilmiah kita. Hari ini, materi kita telah disusun berdasarkan standar Kurikulum Merdeka agar langkah belajar kita lebih terukur dan jelas tujuannya.

Informasi Kurikulum (Modul Ajar)

  • Capaian Pembelajaran (CP): Peserta didik mampu menganalisis sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Bani Abbasiyah untuk menumbuhkan semangat literasi dan kecintaan terhadap ilmu.
  • Tujuan Pembelajaran (TP): Menjelaskan sejarah berdirinya Daulah Abbasiyah dan peran Baitul Hikmah sebagai pusat peradaban dunia.
  • Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): Tahap awal memahami kontribusi umat Islam terhadap peradaban global.
  • Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP): Tiara mampu menyebutkan 2 peran utama Baitul Hikmah dan menghubungkannya dengan dalil kewajiban menuntut ilmu.

1. Landasan Dalil: Pentingnya Menuntut Ilmu

Semangat Daulah Abbasiyah berakar pada Al-Qur'an Surah Al-Mujadilah ayat 11. Silakan Tiara dengarkan lantunan ayatnya melalui pemutar audio di bawah ini:

Audio Surah Al-Mujadilah Ayat 11:

Terjemahan: "Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa derajat."

Selain itu, Rasulullah SAW bersabda bahwa menuntut ilmu adalah kewajiban bagi setiap muslim.

2. Materi Utama: Baitul Hikmah dan Gerakan Literasi

Berdasarkan sumber tepercaya dari buku Sejarah Peradaban Islam oleh Prof. Dr. Badri Yatim, Daulah Abbasiyah (750-1258 M) membangun lembaga bernama Baitul Hikmah di Baghdad.

Fungsi utama Baitul Hikmah yang perlu Tiara ketahui adalah:

  • Sebagai perpustakaan raksasa yang menyimpan jutaan naskah ilmu pengetahuan.
  • Sebagai pusat penerjemahan buku-buku dari berbagai bahasa dunia ke dalam bahasa Arab.
  • Sebagai tempat diskusi dan penelitian lintas bangsa dan agama.

3. Referensi Audio-Visual

Silakan Tiara klik link di bawah ini untuk mendengarkan narasi sejarah yang lebih lengkap (link terbuka di tab baru):

4. Refleksi dan Evaluasi (Sesuai KKTP)

Mari kita uji pemahaman kita hari ini melalui dua pertanyaan di kolom komentar:

  1. Sebutkan 2 peran penting Baitul Hikmah yang paling membuat Tiara kagum!
  2. Setelah mendengar lantunan Surah Al-Mujadilah tadi, apa yang Tiara rasakan tentang janji Allah bagi orang yang berilmu?

Daftar Pustaka

  • Buku PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Kurikulum Merdeka, Kemendikbudristek 2021.
  • "Sejarah Peradaban Islam" oleh Prof. Dr. Badri Yatim, M.A.
  • Sumber Audio: EveryAyah.com (Qari: Mishary Rashid Alafasy).

Penutup

Alhamdulillah, pertemuan kedua selesai. Sampai jumpa di pertemuan ketiga untuk membahas sosok Ibnu Sina dan Al-Khwarizmi! Mari kita tutup dengan Hamdalah.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

IPA Kelas 8 – Pertemuan 6: Jaringan pada Hewan (Jenis, Ciri, dan Fungsi)

IPA Kelas 8 – Pertemuan 6 Jaringan pada Hewan: Jenis, Ciri, dan Fungsinya Selamat hari ini, Tiara! Setelah mempelajari jaringan tumbuhan, kini kita beralih ke jaringan hewan . Bacalah perlahan. Setiap bagian diikuti contoh keseharian untuk memudahkan pemahaman. 🎯 Tujuan Pembelajaran Mengenal empat jaringan utama pada hewan: epitel , ikat/penyokong , otot , dan saraf . Mengidentifikasi ciri, fungsi, dan contoh lokasi masing-masing jaringan. Membedakan jaringan hewan vs jaringan tumbuhan secara ringkas. Mengerjakan latihan soal untuk memeriksa pemahaman. 🧩 Gambaran Umum Pada hewan, jaringan adalah kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi serupa, bekerja bersama membentuk organ. Empat jaringan utama: Epitel: menutup permukaan tubuh dan rongga organ; melindungi, menyerap, dan mensekresi. Ikat/penyokong: menyokong, mengikat, menyimpan, dan mengangkut (termasuk lemak, tulang, dar...
Baca selengkapnya

IPA Kelas 8 – Pertemuan 3: Perbandingan dan Peran Makhluk Hidup Bersel Satu dan Banyak

IPA – Kelas 8 Pertemuan 3: Perbandingan dan Peran Makhluk Hidup Bersel Satu dan Bersel Banyak Selamat hari ini, Tiara! Sebelumnya kamu sudah mengenal tentang sel. Kali ini, kita akan memperdalam dengan membandingkan dua jenis makhluk hidup berdasarkan jumlah selnya, dan mengenal bagaimana mereka berperan dalam kehidupan kita sehari-hari. 🔍 1. Apa itu Makhluk Bersel Satu dan Bersel Banyak? Makhluk hidup bersel satu disebut uniseluler , sedangkan makhluk hidup bersel banyak disebut multiseluler . Perbedaan utamanya terletak pada jumlah sel penyusun tubuh mereka: Uniseluler: hanya terdiri dari satu sel. Multiseluler: terdiri dari banyak sel yang bekerja sama. 🧫 2. Contoh dan Perannya dalam Kehidupan A. Makhluk Bersel Satu (Uniseluler) Bakteri: membantu pencernaan dalam usus manusia. Ragi (yeast): digunakan untuk membuat roti dan tape. Ganggang bersel satu: menghasilkan oksigen di air. Pertanyaan refleksi: Tiara, apakah kamu pernah makan roti at...
Baca selengkapnya

Seni Budaya Kelas 8 – Pertemuan 3: Jenis Dinamika dalam Musik

Seni Budaya Kelas 8 – Pertemuan 3 Jenis Dinamika dalam Musik (Mendengar, Merasakan, Mempraktikkan) Selamat hari ini, Tiara! Kita akan mempelajari dinamika dalam musik, yaitu tingkat kelembutan dan kekuatan bunyi. Fokusnya: mengenali simbol, membedakan rasa bunyi pelan–keras, dan mempraktikkannya dengan suara, tepukan, serta alat sederhana. 🎯 Tujuan Pembelajaran Memahami konsep dasar dinamika dan simbol-simbolnya. Membedakan bunyi pelan–sedang–keras melalui contoh konkret. Menerapkan perubahan dinamika (naik/turun) secara bertahap dan tiba-tiba. Mendeskripsikan dinamika yang didengar dengan kata-kata yang jelas. 🧭 Cara Mengikuti Kelas (Ramah Pembaca Layar) Baca perlahan setiap bagian. Beri jeda singkat untuk membayangkan suara dan melakukan latihan. Gunakan suara, tepukan meja/lutut, atau benda aman (kaleng pensil kosong) untuk percobaan bunyi. Jika ada istilah baru, ulangi dan ...
Baca selengkapnya