Matematika Kelas 8 – Pertemuan 10: Pendalaman Perkalian Puluhan dengan Satu Angka

Matematika Kelas 8 – Pertemuan 10

Pendalaman Perkalian Puluhan dengan Satu Angka

Selamat hari ini, Tiara! Hari ini kita akan memperdalam pelajaran tentang perkalian puluhan dengan satu angka. Kamu sudah belajar cara mengalikannya, sekarang kita akan berlatih lebih banyak supaya makin lancar.

🎯 Tujuan Pembelajaran

  • Memperkuat kemampuan mengalikan bilangan puluhan dengan satu angka.
  • Mampu menyelesaikan soal cerita yang menggunakan operasi perkalian sederhana.
  • Menumbuhkan rasa percaya diri dalam berhitung.

📘 Ulasan Singkat

Perkalian puluhan dengan satu angka berarti mengalikan bilangan yang diakhiri dengan nol (misalnya 20, 30, 40, 50, dan seterusnya) dengan satu angka (misalnya 2, 3, 4, 5, dst).

Langkah mudah:

  1. Kalikan angka puluhannya dengan angka yang dimaksud.
  2. Tambahkan satu nol di belakang hasilnya.

Contoh:

  • 20 × 3 = (2 × 3) lalu tambahkan nol → 60
  • 40 × 5 = (4 × 5) lalu tambahkan nol → 200
  • 70 × 6 = (7 × 6) lalu tambahkan nol → 420

🧮 Contoh Soal dengan Penjelasan

Soal 1: 3 × 30 = ?
Kalikan 3 dengan 3 = 9, lalu tambahkan nol → 90.

Soal 2: 8 × 40 = ?
Kalikan 8 dengan 4 = 32, tambahkan nol → 320.

Soal 3: 6 × 50 = ?
Kalikan 6 dengan 5 = 30, tambahkan nol → 300.

✍️ Latihan Mandiri

A. Soal Perkalian Langsung

  1. 4 × 20 = …
  2. 9 × 60 = …
  3. 5 × 40 = …
  4. 2 × 80 = …
  5. 7 × 90 = …

B. Soal Cerita

  1. Tiara memiliki 3 kantong berisi 20 permen. Berapa jumlah semua permen Tiara?
  2. Setiap keranjang berisi 40 jeruk. Jika ada 5 keranjang, berapa total jeruk semuanya?
  3. Ibu membeli 6 bungkus roti, tiap bungkus berisi 50 lembar. Berapa semua roti yang dibeli ibu?
  4. Sebuah mobil mengangkut 4 dus, tiap dus berisi 30 botol air. Berapa total botol yang dibawa?
  5. Tiara menabung 80 ribu rupiah setiap minggu selama 2 minggu. Berapa jumlah tabungan Tiara?

🪞 Refleksi

Tiara, kamu sudah belajar dan berlatih perkalian puluhan dengan satu angka. Semakin sering berlatih, semakin cepat otakmu berpikir dalam berhitung. Jika masih keliru, tidak apa-apa, karena belajar itu bertahap.

🔚 Penutup

Bagus sekali, Tiara! Kamu sudah sampai di akhir pelajaran hari ini. Teruslah berlatih, karena matematika akan menjadi sahabatmu jika kamu sering menggunakannya. Sampai jumpa di pertemuan berikutnya!

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

IPA Kelas 8 – Pertemuan 6: Jaringan pada Hewan (Jenis, Ciri, dan Fungsi)

IPA Kelas 8 – Pertemuan 6 Jaringan pada Hewan: Jenis, Ciri, dan Fungsinya Selamat hari ini, Tiara! Setelah mempelajari jaringan tumbuhan, kini kita beralih ke jaringan hewan . Bacalah perlahan. Setiap bagian diikuti contoh keseharian untuk memudahkan pemahaman. 🎯 Tujuan Pembelajaran Mengenal empat jaringan utama pada hewan: epitel , ikat/penyokong , otot , dan saraf . Mengidentifikasi ciri, fungsi, dan contoh lokasi masing-masing jaringan. Membedakan jaringan hewan vs jaringan tumbuhan secara ringkas. Mengerjakan latihan soal untuk memeriksa pemahaman. 🧩 Gambaran Umum Pada hewan, jaringan adalah kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi serupa, bekerja bersama membentuk organ. Empat jaringan utama: Epitel: menutup permukaan tubuh dan rongga organ; melindungi, menyerap, dan mensekresi. Ikat/penyokong: menyokong, mengikat, menyimpan, dan mengangkut (termasuk lemak, tulang, dar...
Baca selengkapnya

IPA Kelas 8 – Pertemuan 3: Perbandingan dan Peran Makhluk Hidup Bersel Satu dan Banyak

IPA – Kelas 8 Pertemuan 3: Perbandingan dan Peran Makhluk Hidup Bersel Satu dan Bersel Banyak Selamat hari ini, Tiara! Sebelumnya kamu sudah mengenal tentang sel. Kali ini, kita akan memperdalam dengan membandingkan dua jenis makhluk hidup berdasarkan jumlah selnya, dan mengenal bagaimana mereka berperan dalam kehidupan kita sehari-hari. 🔍 1. Apa itu Makhluk Bersel Satu dan Bersel Banyak? Makhluk hidup bersel satu disebut uniseluler , sedangkan makhluk hidup bersel banyak disebut multiseluler . Perbedaan utamanya terletak pada jumlah sel penyusun tubuh mereka: Uniseluler: hanya terdiri dari satu sel. Multiseluler: terdiri dari banyak sel yang bekerja sama. 🧫 2. Contoh dan Perannya dalam Kehidupan A. Makhluk Bersel Satu (Uniseluler) Bakteri: membantu pencernaan dalam usus manusia. Ragi (yeast): digunakan untuk membuat roti dan tape. Ganggang bersel satu: menghasilkan oksigen di air. Pertanyaan refleksi: Tiara, apakah kamu pernah makan roti at...
Baca selengkapnya

Seni Budaya Kelas 8 – Pertemuan 3: Jenis Dinamika dalam Musik

Seni Budaya Kelas 8 – Pertemuan 3 Jenis Dinamika dalam Musik (Mendengar, Merasakan, Mempraktikkan) Selamat hari ini, Tiara! Kita akan mempelajari dinamika dalam musik, yaitu tingkat kelembutan dan kekuatan bunyi. Fokusnya: mengenali simbol, membedakan rasa bunyi pelan–keras, dan mempraktikkannya dengan suara, tepukan, serta alat sederhana. 🎯 Tujuan Pembelajaran Memahami konsep dasar dinamika dan simbol-simbolnya. Membedakan bunyi pelan–sedang–keras melalui contoh konkret. Menerapkan perubahan dinamika (naik/turun) secara bertahap dan tiba-tiba. Mendeskripsikan dinamika yang didengar dengan kata-kata yang jelas. 🧭 Cara Mengikuti Kelas (Ramah Pembaca Layar) Baca perlahan setiap bagian. Beri jeda singkat untuk membayangkan suara dan melakukan latihan. Gunakan suara, tepukan meja/lutut, atau benda aman (kaleng pensil kosong) untuk percobaan bunyi. Jika ada istilah baru, ulangi dan ...
Baca selengkapnya