Matematika Kelas 8 – Pertemuan 4: Latihan Perkalian Satuan dan Belasan

Matematika Kelas 8 – Pertemuan 4

Latihan Perkalian Satuan dan Belasan (lanjutan)

Selamat hari ini, Tiara!

Hari ini kita akan melanjutkan latihan perkalian. Ayo kita belajar dengan semangat dan teliti ya!

🎯 Tujuan Pembelajaran

  • Melatih keterampilan perkalian satuan dan belasan
  • Menyelesaikan soal-soal latihan secara mandiri
  • Memahami pola dalam perkalian

📘 Bagian A – Perkalian Satuan × Satuan

Hitunglah hasil perkalian berikut ini:

  1. 4 × 3 = ...
  2. 7 × 5 = ...
  3. 2 × 8 = ...
  4. 6 × 6 = ...
  5. 9 × 4 = ...

📘 Bagian B – Perkalian Satuan × Belasan

Hitunglah hasil perkalian di bawah ini:

  1. 3 × 12 = ...
  2. 5 × 11 = ...
  3. 7 × 13 = ...
  4. 4 × 14 = ...
  5. 6 × 15 = ...

📘 Bagian C – Perkalian Belasan × Satuan

Hitunglah hasilnya:

  1. 12 × 3 = ...
  2. 11 × 6 = ...
  3. 13 × 2 = ...
  4. 15 × 4 = ...
  5. 14 × 5 = ...

📘 Bagian D – Cerita Sederhana

Cobalah selesaikan soal cerita berikut:

  1. Tiara memiliki 5 rak buku. Setiap rak berisi 8 buku. Berapa jumlah seluruh buku?
  2. Seorang guru membawa 3 kotak pensil. Setiap kotak berisi 12 pensil. Berapa jumlah pensil semuanya?
  3. Tiara berlatih 4 soal perkalian setiap hari. Dalam seminggu, berapa soal yang telah dikerjakan?

📝 Tugas

Jawablah semua soal di atas pada buku catatan atau diketik, lalu bacakan hasilnya kepada gurumu saat pelajaran.

Semangat belajar, Tiara!

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

IPA Kelas 8 – Pertemuan 6: Jaringan pada Hewan (Jenis, Ciri, dan Fungsi)

IPA Kelas 8 – Pertemuan 6 Jaringan pada Hewan: Jenis, Ciri, dan Fungsinya Selamat hari ini, Tiara! Setelah mempelajari jaringan tumbuhan, kini kita beralih ke jaringan hewan . Bacalah perlahan. Setiap bagian diikuti contoh keseharian untuk memudahkan pemahaman. 🎯 Tujuan Pembelajaran Mengenal empat jaringan utama pada hewan: epitel , ikat/penyokong , otot , dan saraf . Mengidentifikasi ciri, fungsi, dan contoh lokasi masing-masing jaringan. Membedakan jaringan hewan vs jaringan tumbuhan secara ringkas. Mengerjakan latihan soal untuk memeriksa pemahaman. 🧩 Gambaran Umum Pada hewan, jaringan adalah kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi serupa, bekerja bersama membentuk organ. Empat jaringan utama: Epitel: menutup permukaan tubuh dan rongga organ; melindungi, menyerap, dan mensekresi. Ikat/penyokong: menyokong, mengikat, menyimpan, dan mengangkut (termasuk lemak, tulang, dar...
Baca selengkapnya

IPA Kelas 8 – Pertemuan 3: Perbandingan dan Peran Makhluk Hidup Bersel Satu dan Banyak

IPA – Kelas 8 Pertemuan 3: Perbandingan dan Peran Makhluk Hidup Bersel Satu dan Bersel Banyak Selamat hari ini, Tiara! Sebelumnya kamu sudah mengenal tentang sel. Kali ini, kita akan memperdalam dengan membandingkan dua jenis makhluk hidup berdasarkan jumlah selnya, dan mengenal bagaimana mereka berperan dalam kehidupan kita sehari-hari. 🔍 1. Apa itu Makhluk Bersel Satu dan Bersel Banyak? Makhluk hidup bersel satu disebut uniseluler , sedangkan makhluk hidup bersel banyak disebut multiseluler . Perbedaan utamanya terletak pada jumlah sel penyusun tubuh mereka: Uniseluler: hanya terdiri dari satu sel. Multiseluler: terdiri dari banyak sel yang bekerja sama. 🧫 2. Contoh dan Perannya dalam Kehidupan A. Makhluk Bersel Satu (Uniseluler) Bakteri: membantu pencernaan dalam usus manusia. Ragi (yeast): digunakan untuk membuat roti dan tape. Ganggang bersel satu: menghasilkan oksigen di air. Pertanyaan refleksi: Tiara, apakah kamu pernah makan roti at...
Baca selengkapnya

Seni Budaya Kelas 8 – Pertemuan 3: Jenis Dinamika dalam Musik

Seni Budaya Kelas 8 – Pertemuan 3 Jenis Dinamika dalam Musik (Mendengar, Merasakan, Mempraktikkan) Selamat hari ini, Tiara! Kita akan mempelajari dinamika dalam musik, yaitu tingkat kelembutan dan kekuatan bunyi. Fokusnya: mengenali simbol, membedakan rasa bunyi pelan–keras, dan mempraktikkannya dengan suara, tepukan, serta alat sederhana. 🎯 Tujuan Pembelajaran Memahami konsep dasar dinamika dan simbol-simbolnya. Membedakan bunyi pelan–sedang–keras melalui contoh konkret. Menerapkan perubahan dinamika (naik/turun) secara bertahap dan tiba-tiba. Mendeskripsikan dinamika yang didengar dengan kata-kata yang jelas. 🧭 Cara Mengikuti Kelas (Ramah Pembaca Layar) Baca perlahan setiap bagian. Beri jeda singkat untuk membayangkan suara dan melakukan latihan. Gunakan suara, tepukan meja/lutut, atau benda aman (kaleng pensil kosong) untuk percobaan bunyi. Jika ada istilah baru, ulangi dan ...
Baca selengkapnya