PAI Pertemuan 1 Menjaga Alam

PAI Kelas 8 – Pertemuan 1

Bab 1 – Inspirasi Al-Qur’an: Melestarikan Alam, Menjaga Kehidupan

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Halo Tiara, selamat datang di pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Hari ini kita akan belajar tentang pentingnya menjaga alam sebagai wujud syukur kepada Allah.

Tujuan Pembelajaran:

  • Mendengarkan bacaan ayat Al-Qur’an tentang pelestarian alam.
  • Memahami makna umum ayat tersebut.
  • Menyebutkan alasan umat Islam wajib menjaga lingkungan.

Materi Inti:

Q.S. ar-Rum ayat 41:

Telah tampak kerusakan di darat dan di laut disebabkan karena perbuatan tangan manusia; Allah menghendaki agar mereka merasakan sebagian dari akibat perbuatan mereka, agar mereka kembali ke jalan yang benar.

Makna Umum: Kerusakan terjadi karena perbuatan manusia. Allah ingin manusia sadar dan bertobat.

Dengarkan Bacaan Ayat

Dengarkan bacaan ayat Q.S. ar-Rum ayat 41 berikut ini:

Aktivitas Belajar:

  1. Dengarkan ayat di atas dengan seksama.
  2. Renungkan pertanyaan berikut:
    • Mengapa Allah memperingatkan manusia melalui ayat ini?
    • Sebutkan satu contoh kerusakan lingkungan di sekitar kita.
    • Bagaimana cara kita menjaga alam meskipun hal kecil?

Tugas Hari Ini:

Silakan jawab pertanyaan di atas. Kamu boleh:

  • Mengetik jawabanmu di HP atau laptop.
  • Atau merekam suara jawabanmu.

Kirimkan jawabanmu kepada gurumu.

Penutup:

Insya Allah, pelajaran hari ini bermanfaat. Semangat belajar ya, Tiara!

Kita lanjutkan materi berikutnya di pertemuan selanjutnya.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

IPA Kelas 8 – Pertemuan 6: Jaringan pada Hewan (Jenis, Ciri, dan Fungsi)

IPA Kelas 8 – Pertemuan 6 Jaringan pada Hewan: Jenis, Ciri, dan Fungsinya Selamat hari ini, Tiara! Setelah mempelajari jaringan tumbuhan, kini kita beralih ke jaringan hewan . Bacalah perlahan. Setiap bagian diikuti contoh keseharian untuk memudahkan pemahaman. 🎯 Tujuan Pembelajaran Mengenal empat jaringan utama pada hewan: epitel , ikat/penyokong , otot , dan saraf . Mengidentifikasi ciri, fungsi, dan contoh lokasi masing-masing jaringan. Membedakan jaringan hewan vs jaringan tumbuhan secara ringkas. Mengerjakan latihan soal untuk memeriksa pemahaman. 🧩 Gambaran Umum Pada hewan, jaringan adalah kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi serupa, bekerja bersama membentuk organ. Empat jaringan utama: Epitel: menutup permukaan tubuh dan rongga organ; melindungi, menyerap, dan mensekresi. Ikat/penyokong: menyokong, mengikat, menyimpan, dan mengangkut (termasuk lemak, tulang, dar...
Baca selengkapnya

IPA Kelas 8 – Pertemuan 3: Perbandingan dan Peran Makhluk Hidup Bersel Satu dan Banyak

IPA – Kelas 8 Pertemuan 3: Perbandingan dan Peran Makhluk Hidup Bersel Satu dan Bersel Banyak Selamat hari ini, Tiara! Sebelumnya kamu sudah mengenal tentang sel. Kali ini, kita akan memperdalam dengan membandingkan dua jenis makhluk hidup berdasarkan jumlah selnya, dan mengenal bagaimana mereka berperan dalam kehidupan kita sehari-hari. 🔍 1. Apa itu Makhluk Bersel Satu dan Bersel Banyak? Makhluk hidup bersel satu disebut uniseluler , sedangkan makhluk hidup bersel banyak disebut multiseluler . Perbedaan utamanya terletak pada jumlah sel penyusun tubuh mereka: Uniseluler: hanya terdiri dari satu sel. Multiseluler: terdiri dari banyak sel yang bekerja sama. 🧫 2. Contoh dan Perannya dalam Kehidupan A. Makhluk Bersel Satu (Uniseluler) Bakteri: membantu pencernaan dalam usus manusia. Ragi (yeast): digunakan untuk membuat roti dan tape. Ganggang bersel satu: menghasilkan oksigen di air. Pertanyaan refleksi: Tiara, apakah kamu pernah makan roti at...
Baca selengkapnya

Seni Budaya Kelas 8 – Pertemuan 3: Jenis Dinamika dalam Musik

Seni Budaya Kelas 8 – Pertemuan 3 Jenis Dinamika dalam Musik (Mendengar, Merasakan, Mempraktikkan) Selamat hari ini, Tiara! Kita akan mempelajari dinamika dalam musik, yaitu tingkat kelembutan dan kekuatan bunyi. Fokusnya: mengenali simbol, membedakan rasa bunyi pelan–keras, dan mempraktikkannya dengan suara, tepukan, serta alat sederhana. 🎯 Tujuan Pembelajaran Memahami konsep dasar dinamika dan simbol-simbolnya. Membedakan bunyi pelan–sedang–keras melalui contoh konkret. Menerapkan perubahan dinamika (naik/turun) secara bertahap dan tiba-tiba. Mendeskripsikan dinamika yang didengar dengan kata-kata yang jelas. 🧭 Cara Mengikuti Kelas (Ramah Pembaca Layar) Baca perlahan setiap bagian. Beri jeda singkat untuk membayangkan suara dan melakukan latihan. Gunakan suara, tepukan meja/lutut, atau benda aman (kaleng pensil kosong) untuk percobaan bunyi. Jika ada istilah baru, ulangi dan ...
Baca selengkapnya