OM Kelas8 Pertemuan1 Lingkungan Sekolah

Orientasi & Mobilitas – Kelas 8

Pertemuan 1: Mengenal Lingkungan Sekolah & Teknik Dasar Tongkat Putih

Selamat hari ini, Tiara! Pada pertemuan pertama ini, kita akan belajar bagaimana mengenali lingkungan sekolah dan menggunakan tongkat putih untuk membantu bergerak lebih mandiri.

Apa Itu Orientasi & Mobilitas?

  • Orientasi adalah kemampuan mengetahui di mana kamu berada, ke mana tujuanmu, dan bagaimana cara menuju ke sana.
  • Mobilitas adalah kemampuan untuk bergerak dari satu tempat ke tempat lain dengan aman dan percaya diri.

Komponen Dasar Orientasi & Mobilitas:

  • Landmark: Ciri khas tetap seperti suara bel sekolah, aroma kantin, atau ubin berbeda di lantai.
  • Clues (Petunjuk): Tanda-tanda seperti suara, tekstur lantai, arah sinar matahari.
  • Sistem Penomoran: Misalnya ruang kelas ganjil di sisi kiri, genap di kanan lorong.
  • Pengukuran Diri: Menghitung langkah sendiri dari satu titik ke titik lain.
  • Arah Mata Angin: Mengetahui arah depan, belakang, kanan, kiri berdasarkan posisi sekolah (misal: utara = pintu gerbang).

Penggunaan Tongkat Putih:

Teknik yang digunakan adalah two-point touch yaitu mengetuk lantai ke kanan dan kiri secara bergantian untuk mengetahui rintangan di depan.

  • Ketuk lantai secara lembut ke kanan dan ke kiri.
  • Pastikan tongkat menyentuh lantai sejajar dengan langkah kaki.
  • Jaga posisi tangan tetap rileks dan tongkat bergerak setinggi pinggang.

Latihan Praktis di Sekolah:

  1. Berjalan dari ruang kelas ke kantin menggunakan tongkat putih.
  2. Hitung jumlah langkah dari pintu kelas ke area kantin.
  3. Sebutkan 2 landmark yang kamu kenali selama perjalanan (contoh: suara pintu, ubin kasar).
  4. Identifikasi arah mata angin berdasarkan arah kamu berjalan.

Soal Reflektif:

  1. Sebutkan satu landmark yang kamu temukan saat berjalan?
  2. Berapa langkah dari kelas ke kantin menurut hitunganmu?
  3. Kamu berjalan ke arah mana? (utara, timur, selatan, barat?)

Tugas Hari Ini:

Silakan praktikkan kegiatan latihan di atas di lingkungan sekolah bersama guru atau pendamping.

Setelah itu, jawablah 3 soal reflektif dan kirimkan ke gurumu, ya.

Penutup:

Terima kasih sudah belajar hari ini, Tiara. Tetap semangat dan terus berlatih agar kamu semakin mandiri dan percaya diri saat bergerak di sekolah.

Sampai ketemu di pertemuan berikutnya!

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

IPA Kelas 8 – Pertemuan 6: Jaringan pada Hewan (Jenis, Ciri, dan Fungsi)

IPA Kelas 8 – Pertemuan 6 Jaringan pada Hewan: Jenis, Ciri, dan Fungsinya Selamat hari ini, Tiara! Setelah mempelajari jaringan tumbuhan, kini kita beralih ke jaringan hewan . Bacalah perlahan. Setiap bagian diikuti contoh keseharian untuk memudahkan pemahaman. 🎯 Tujuan Pembelajaran Mengenal empat jaringan utama pada hewan: epitel , ikat/penyokong , otot , dan saraf . Mengidentifikasi ciri, fungsi, dan contoh lokasi masing-masing jaringan. Membedakan jaringan hewan vs jaringan tumbuhan secara ringkas. Mengerjakan latihan soal untuk memeriksa pemahaman. 🧩 Gambaran Umum Pada hewan, jaringan adalah kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi serupa, bekerja bersama membentuk organ. Empat jaringan utama: Epitel: menutup permukaan tubuh dan rongga organ; melindungi, menyerap, dan mensekresi. Ikat/penyokong: menyokong, mengikat, menyimpan, dan mengangkut (termasuk lemak, tulang, dar...
Baca selengkapnya

IPA Kelas 8 – Pertemuan 3: Perbandingan dan Peran Makhluk Hidup Bersel Satu dan Banyak

IPA – Kelas 8 Pertemuan 3: Perbandingan dan Peran Makhluk Hidup Bersel Satu dan Bersel Banyak Selamat hari ini, Tiara! Sebelumnya kamu sudah mengenal tentang sel. Kali ini, kita akan memperdalam dengan membandingkan dua jenis makhluk hidup berdasarkan jumlah selnya, dan mengenal bagaimana mereka berperan dalam kehidupan kita sehari-hari. 🔍 1. Apa itu Makhluk Bersel Satu dan Bersel Banyak? Makhluk hidup bersel satu disebut uniseluler , sedangkan makhluk hidup bersel banyak disebut multiseluler . Perbedaan utamanya terletak pada jumlah sel penyusun tubuh mereka: Uniseluler: hanya terdiri dari satu sel. Multiseluler: terdiri dari banyak sel yang bekerja sama. 🧫 2. Contoh dan Perannya dalam Kehidupan A. Makhluk Bersel Satu (Uniseluler) Bakteri: membantu pencernaan dalam usus manusia. Ragi (yeast): digunakan untuk membuat roti dan tape. Ganggang bersel satu: menghasilkan oksigen di air. Pertanyaan refleksi: Tiara, apakah kamu pernah makan roti at...
Baca selengkapnya

Seni Budaya Kelas 8 – Pertemuan 3: Jenis Dinamika dalam Musik

Seni Budaya Kelas 8 – Pertemuan 3 Jenis Dinamika dalam Musik (Mendengar, Merasakan, Mempraktikkan) Selamat hari ini, Tiara! Kita akan mempelajari dinamika dalam musik, yaitu tingkat kelembutan dan kekuatan bunyi. Fokusnya: mengenali simbol, membedakan rasa bunyi pelan–keras, dan mempraktikkannya dengan suara, tepukan, serta alat sederhana. 🎯 Tujuan Pembelajaran Memahami konsep dasar dinamika dan simbol-simbolnya. Membedakan bunyi pelan–sedang–keras melalui contoh konkret. Menerapkan perubahan dinamika (naik/turun) secara bertahap dan tiba-tiba. Mendeskripsikan dinamika yang didengar dengan kata-kata yang jelas. 🧭 Cara Mengikuti Kelas (Ramah Pembaca Layar) Baca perlahan setiap bagian. Beri jeda singkat untuk membayangkan suara dan melakukan latihan. Gunakan suara, tepukan meja/lutut, atau benda aman (kaleng pensil kosong) untuk percobaan bunyi. Jika ada istilah baru, ulangi dan ...
Baca selengkapnya